17月26日十一點，工(gong)(gong)司(si)迎來(lai)了(le)了(le)由(you)同濟大學(xue)考研(yan)土木作(zuo)程員工(gong)(gong)建工(gong)(gong)系黨(dang)支書史明華副教授帶班的瞻仰登陸(lu)團，該團一共名師與學(xue)生(sheng)80人，其中包括名師2人，探究(jiu)生(sheng)72人。名師與學(xue)生(sheng)坐到后最先(xian)瞻仰了(le)精工(gong)(gong)5號實業工(gong)(gong)程建筑事業上的部的呈現廳，針對我工(gong)(gong)司(si)擁有了(le)開始的清楚。

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接下(xia)來，實業(ye)公司總經(jing)理工劉(liu)我國作了《南京淺(qian)海館建設(she)新技術》的(de)學(xue)術討(tao)論報告模板(ban)，經(jing)過對水利工程建設(she)中遇見的(de)一些(xie)棘手相關問(wen)題的(de)解析視頻，引(yin)得師徒們的(de)隱(yin)隱(yin)喝彩聲。末尾史明(ming)華客座教授代表(biao)英(ying)文同(tong)濟高校在此對精工水鬼(gui)為同(tong)濟深入推進發(fa)展實際 項目作為的(de)支撐(cheng)和幫代表(biao)感謝領(ling)導。

當(dang)天，在柯橋雅豪大(da)賓(bin)館的(de)宴(yan)會(hui)(hui)上，“同(tong)濟精(jing)密成(cheng)年聯歡會(hui)(hui)”莊重召開。實業(ye)公(gong)司官網(wang)副經(jing)理工(gong)劉燕(yan)趙、何喬生等(deng)隨(sui)同(tong)同(tong)濟專(zhuan)科(ke)社會(hui)(hui)建工(gong)系數學(xue)老師及深入分析生舉(ju)辦了宴(yan)會(hui)(hui)。實業(ye)公(gong)司官網(wang)一把手與同(tong)濟專(zhuan)科(ke)社會(hui)(hui)大(da)家友好的(de)交流溝(gou)通(tong)學(xue)習，宴(yan)會(hui)(hui)的(de)工(gong)作(zuo)氛圍一天次推(tui)入高潮迭起；宴(yan)會(hui)(hui)交流溝(gou)通(tong)學(xue)習除了提高了精(jing)密與同(tong)濟相互間的(de)夫(fu)妻感情(qing)說說，此(ci)外也提高了同(tong)濟專(zhuan)科(ke)社會(hui)(hui)的(de)學(xue)生相互間的(de)夫(fu)妻感情(qing)說說。

27日下午9點，群總經理工(gong)劉中國、何喬生等領導人員、群各工(gong)作(zuo)職責相關部門和同(tong)(tong)事及(ji)同(tong)(tong)濟綜(zong)合大學師(shi)徒(tu)一(yi)起去來 到(dao)環(huan)境生態環(huan)保(bao)500強(qiang)之1的夏(xia)履橋，在越往勾踐(jian)曾(ceng)今勵兵秣(mo)馬，臥薪嘗膽的越王崢(zheng)展開同(tong)(tong)濟“制作(zuo)5號(hao)杯(bei)”徒(tu)步(bu)(bu)比寒。進(jin)行好幾(ji)回番慷慨激昂的角逐，以后制作(zuo)5號(hao)的旗織以暗淡的優越先(xian)行插 到(dao)峰頂(ding)。制作(zuo)5號(hao)與同(tong)(tong)濟堅(jian)持著友好一(yi)、，比寒第一(yi)的精(jing)神是什(shen)么，更深層次的一(yi)個腳印的進(jin)一(yi)步(bu)(bu)強(qiang)化(hua)了交流電。

上午1點(dian)鐘，同濟大家學(xue)生家長浩蒼(cang)茫蕩的(de)(de)(de)來(lai)來(lai)到重鋼(gang)加廠(chang)(chang)(chang)里，由重鋼(gang)加廠(chang)(chang)(chang)里的(de)(de)(de)本職工(gong)作考生相互(hu)之(zhi)間(jian)背(bei)著1個小隊同濟學(xue)生家長在參(can)觀考察(cha)加廠(chang)(chang)(chang)里，辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)學(xue)員(yuan)們對(dui)機聲隆隆，焊花閃(shan)耀的(de)(de)(de)加廠(chang)(chang)(chang)里有熱(re)烈(lie)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)興趣，他出色研討鋼(gang)建(jian)筑構件生產制(zhi)作注意事(shi)項，介(jie)紹有關于活動(dong)操(cao)作步驟(zou)，能(neng)夠(gou)操(cao)作與教室掌握情(qing)況(kuang)基(ji)礎理論(lun)基(ji)本知識(shi)的(de)(de)(de)緊密結(jie)合，進一步令人難(nan)忘的(de)(de)(de)能(neng)夠(gou)理解了(le)原(yuan)則。辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)學(xue)員(yuan)們弄傷不太懂的(de)(de)(de)就問，都說旨在加廠(chang)(chang)(chang)里在參(can)觀考察(cha)是刻(ke)必要性，搬出加廠(chang)(chang)(chang)里時，辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)學(xue)員(yuan)們還都有的(de)(de)(de)依依難(nan)舍，期(qi)盼(pan)能(neng)有很多的(de)(de)(de)時機和的(de)(de)(de)時間(jian)對(dui)加廠(chang)(chang)(chang)里實(shi)施介(jie)紹。

上午幾(ji)點，同濟(ji)二(er)(er)本師(shi)范大學教(jiao)職(zhi)(zhi)員(yuan)工(gong)又到達(da)廈(sha)門杭州蕭(xiao)山(shan)國外高鐵站二(er)(er)期工(gong)作(zuo)鋼的(de)(de)(de)結構(gou)工(gong)作(zuo)現場視頻對其(qi)進行考察練習，建(jian)筑(zhu)(zhu)鋪(pu)(pu)設(she)承擔人(ren)鄧(deng)良波熱(re)情(qing)洋溢的(de)(de)(de)到訪了同濟(ji)二(er)(er)本師(shi)范大學教(jiao)職(zhi)(zhi)員(yuan)工(gong)，并率領兩人(ren)考察建(jian)筑(zhu)(zhu)鋪(pu)(pu)設(she)，為(wei)的(de)(de)(de)學生們(men)解(jie)講建(jian)筑(zhu)(zhu)鋪(pu)(pu)設(she)技術和方案，的(de)(de)(de)學生們(men)聽得全(quan)神貫注，城市印象刻骨銘心，最后一步教(jiao)職(zhi)(zhi)員(yuan)工(gong)們(men)一起的(de)(de)(de)合(he)照留(liu)念，在建(jian)筑(zhu)(zhu)鋪(pu)(pu)設(she)建(jian)筑(zhu)(zhu)鋪(pu)(pu)設(she)工(gong)作(zuo)員(yuan)的(de)(de)(de)送行下(xia)停(ting)止了旅(lv)程(cheng)滿足的(de)(de)(de)踏(ta)摸(mo)了回校的(de)(de)(de)旅(lv)程(cheng)。